Cimlap Bal
Hamarosan
Cimlap Jobb

MEKH


Ha ide kattintottál, az azt jelenti, hogy kíváncsi vagy arra, mit is jelent ez a négy betű. A MEKH nem más, mint a Magyar Energetikai és Közmű-szabályozási Hivatal rövidítése. Mi vagyunk a hazai energia- és közműszolgáltatók szabályozó hatósága és felügyeleti szerve.


Az állam és az energiaszolgáltató szektor szereplőivel együttműködve nap mint nap azért dolgozunk, hogy elérhető áron és jó minőségben juss áramhoz, földgázhoz, távhőhöz és persze vezetékes ivóvízhez, azaz mi gondoskodunk Magyarország energiaellátásának biztonságáról.


Mindemellett van egy nagyon fontos küldetésünk is, szeretnénk felhívni a figyelmet a korszerű és környezetbarát energiatermelésre és –szolgáltatásra, pontosan ezért indítottuk el az Energiakövetek pályázatot.


Olyan szuperhősöket keresünk, akik képesek érthetően és élvezetesen mesélni az energiagazdálkodás fontosságáról a felnövekvő generációnak, akik aztán saját mikrokörnyezetükben is továbbadják az üzenetet, hogy senki számára ne legyen többé idegen fogalom az energiatudatosság és a fenntartható fejlődés.

01Mekh

KÜLDETÉS

Miért van szükség Energiakövetekre? 


Földünk energiaforrásai kimerülőben vannak. Az egyre növekvő energiafogyasztás miatt már nem csak az energiaellátás biztonsága a tét, de környezetünk is veszélybe került.  Ezek olyan valós problémák, melyekről sokan nem akarnak tudomást venni.  Hisszük, hogy érdemes mindent az alapoknál kezdeni, egész pontosan a fiataloknál. 

Mert mint mindent, az energia tudatos felhasználását is meg kell tanulnunk, és meg kell tanítanunk az utánunk következő generációknak. Ezért kerestünk szuperhősöket, Energiaköveteket, akik ugyan nem emelnek fel fél kézzel épületeket vagy égetik el egyetlen pillantásukkal azokat, akik energiát pazarolnak, de nem is ez a küldetésük. 


A kiválasztott Energiakövetek feladata az, hogy élvezetesen,játékosan hívják fel a jövő generációjának a figyelmét az energiatakarékosság fontosságára és megmutassák, hogyan gazdálkodhatnak az energiával úgy, hogy hosszútávon Föld is és a pénztárcájuk is jól járjon. A lényeg az, hogy diákok az Energiakövetek által megtartott tanórák után kedvet érezzenek a változtatáshoz, még ha csak a saját mikrokörnyezetükben is. 


Mit csinálnak az Energiakövetek?

Az Energiakövetek szeptembertől több általános és középiskolában is rendhagyó tanórát tartanak az energetikáról. Látványos, interaktív módon mutatják be a diákoknak, hogy miért van szükség az energiatakarékosságra és hogyan tudnak akár saját mikrokörnyezetükben is gazdálkodni az energiával. Az Energiakövetek azokat a tanórákat hivatottak újra életre kelteni, melyekről gyermekkorunkban mindannyian álmodtunk, ahol nem csak a képleteknek, de a látványos kísérleteknek is fontos szerepe van.



Kuldetes Jobb

Energiakövetek

Csabika
CSONTOS CSABA PÉTER (23)
ELTE, Geográfus MSc, 1. évfolyam, környezet- és tájkutató szakirány

„Már gyermekkorom óta rajongok a földrajzért és a sportért. 14 éve versenyszerűen kajakozom. A sport által kerültem közel a természethez és tanultam meg, milyen fontos jól gazdálkodni saját energiámmal. Az egyetemen kibővíthettem tudásom a megújuló energetika, az erőforrás-gazdálkodás és a környezetvédelem terén.  A 21. században rendkívül sok energetikai kihívás vár az emberiségre, ezért kulcsfontosságúnak érzem a környezeti nevelés és az energiatudatosság terjesztését. A MEKH Energiakövetek pályázata megadja az esélyt, hogy frissen szerzett tudásomat átadjam a fiatalabb nemzedéknek. Célom, hogy a diákok egy oldott hangulatú tanóra keretében olyan komplex,  energiatudatos látásmódra tegyenek szert, amit egész életükben sikerrel tudnak majd használni és tovább terjeszteni.”

Zsuzsika
GYULÁNSZKI ZSUZSANNA (21)
SZTE, Fizika-matematika osztatlan tanár szak, 3. évfolyam

„Szenvedélyesen szeretek tanítani. Az alapelvem az, hogy a kötelező tárgyi tudáson túl az élet fontos kérdéseire is rámutassak. Úgy szeretnék órát tartani, hogy a diákok hasznosítható tudással és élményekkel telve távozzanak az óráimról minden egyes alkalommal. Szeretném megmutatni nekik, hogy az energiagazdálkodásnak fontos szerepet kell játszania saját mikrokörnyezetünkben is, hiszen egy kis odafigyeléssel rengeteg energiát megspórolhatunk. Energiakövetként szeretném felhívni a fiatalok figyelmét azokra az égető problémákra, melyek következményeivel szembe kell nézniük a jövőben, és amelyek orvoslásáért még ma kell tennünk, közösen, egymást támogatva.”

Jankacska
MOLNÁR JANKA SÁRA (20)
ELTE, Fizika szak, 1. évfolyam

„Általános iskolás koromban kezdtem fizikához köthető kutatásoknak szentelni időmet. 9. osztályban kapcsolódtam be az MTA Wigner FK Lendület Innovatív Detektorfejlesztő kutatócsoportjába. Ugyanebben az évben a papámmal és az egyik ismerősömmel egy újfajta elven működő napcellát építettünk meg saját terveink alapján. Ekkor tudatosult bennem, hogy milyen fontos feladatunk az, hogy óvjuk, védjük a földet a legjobb tudásunk szerint. Energiakövetként ezt az érzést szeretném átadni a diákoknak. Szeretném nekik bemutatni, hogy milyen fantasztikus a minket körülvevő világ és azt, hogy valahol minden mindennel összefügg akárcsak a big data, az űrbányászat, és a megújuló energiaforrások. Motiválni és bátorítani szeretném őket, hogy együtt ötleteljünk jövőnkről, illetve arról mit is tehetünk, hogy még az unokáink is tiszta levegőt szívhassanak és elég vizet ihassanak.”

Bencecske
NAGY BENCE (22)
ELTE, Biológia-földrajz tanár szak, 4. évfolyam

„Általános iskolás korom óta szeretem a természettudományos tárgyakat, az energetikával is akkor ismerkedtem meg. Hetedik osztályos koromban építettem egy napelemes autót a tanáraim segítségével. Már akkor is nagyon érdekelt, hogyan működnek ezek a szerkezetek. Képesek lehetünk-e akár egy egész város energiaellátását biztosítani a megújuló energiaforrások felhasználásával.

Úgy gondolom, hogy ezekben a témákban csak rendszer szinten érdemes gondolkodni, mert itt valóban minden mindennel összefügg.

A világot nem feltétlen tudom megváltoztatni Energiakövetként, de a mikrokörnyezetemben tudok változást indukálni. Szeretem azt hinni, hogy pusztán azzal, hogy másoknak információt adok át és segítek új dolgokat elsajátítani, jobbá tudom tenni az életüket és segíthetek megvédeni környezetünket.”

Hírek


Korábbi híreink >>
06 Hir 01
SAJTÓKÖZLEMÉNY
2018.02.08.

ÚJRA BEVETÉSEN CSONTOS CSABA ENERGIAKÖVET!

„Megvilágosodtak” az egri diákok

Eger, 2018. február 08. – Szuperhősök a magyar oktatásban! A Magyar Energetikai és Közmű-szabályozási Hivatal (MEKH) pályázatán Energiakövet 2017 címet elnyert Csontos Csaba Péter az egri Dobó István Gimnáziumban tartott rendhagyó tanórákat.

A MEKH a felsőoktatási intézményekben természettudományos tárgyakat hallgató diákok számára kiírt Energiakövetek pályázatán 2017-ben 4 egyetemista nyerte el az Energiakövet 2017 címet, a hozzá járó ösztöndíjat, valamint a lehetőséget, hogy „szupertanárként” az oktatásban is kipróbálhassa magát, ezáltal az egész ország megismerhesse.

LÉGY RÉSZE TE IS AZ ENERGIAFORRADALOMNAK!”

Csontos Csaba Péter, az Eötvös Loránd Tudományegyetem Természettudományi Kar Geográfus, Környezet- és Tájkutató szakirány hallgatója „Légy része TE is az energiaforradalomnak! ” című óratervével látogatott el az egri Dobó István Gimnázium 9. és 10. osztályos tanulóihoz.

Fedezd fel! Ismerd meg! Használd jól!” – Csaba előadásának mottójára építette az óra tematikáját is: elsőként alapvető logikai láncokat vázolt fel a diákoknak azt elemezve, miért és mennyire fontos az energiával foglalkozni, vagy, hogy milyen globális környezeti problémákat okoz az “energiaéhség”. Ezt követően az energiaforradalom termelési és fogyasztási oldalát járta körül, végül egy asszociációs játék segítségével mozgatta meg a diákok fantáziáját az órán elhangzott információk és kivetített képek segítségével.

A diákok lelkesen nyilatkoztak a rendhagyó tanóráról:

"Nagyon sok új információhoz jutottam. Csabi elmondta nekünk, hogy minden rajtunk múlik, ezért figyeljünk jobban a környezetünkre, mert talán egy kis dolog is nagy hatással lehet a világra. Interaktív és érdekes volt az óra, ráadásul hasznos ajándékokat is kaptunk."

"Számomra az előadás nagyon hasznos volt, mert fontosnak tartom felhívni a jelenkor fiatalságának figyelmét a környezettudatos életre, hogy tovább is ebben a környezetben, világban élhessünk."

"Sok érdekes és új információval távoztam az előadásról, a feladatok pedig szórakoztatóak voltak."

SZUPERHŐSÖKET A MAGYAR OKTATÁSBA!”

Társadalmi felelősségvállalási programunk hangsúlyos eleme a fogyasztók energiatudatos szemléletének formálása. A fiatalok motiválását célzó, a személyes lépésekre ösztönző edukációs programunk célja egyrészről a legjobb oktatási tartalomfejlesztés volt, másrészről olyan tanárszemélyiségek megtalálása, akik Energiakövetként egy ország szupertanárai lehetnek. Olyan tehetséges szupertanár-jelölteket kerestünk és találtunk, akik élményszerűen, új szemszögből beszélnek a témáról, és ehhez a saját ötleteiken alapuló interaktív tananyagot is kidolgozták.” – fogalmazta meg a program lényegét Scherer Zsolt, a MEKH szóvivője.

Az Energiakövetek munkásságát és szuperóráik állomásait a program weboldalán és közösségi felületein keresztül az egész ország nyomon követheti!

06 Hir 04
„ENERGIAKÖVET MARATON” FEHÉRVÁRCSURGÓN
2018.02.02.

Akcióban az általános iskolások

Fehérvárcsurgó, 2018. február 2. – Szuperhősök a magyar oktatásban! A Magyar Energetikai és Közmű-szabályozási Hivatal (MEKH) pályázatán Energiakövet 2017 címet elnyert Nagy Bence a Radnóti Miklós Általános Iskola Gróf Károlyi József Tagiskola összes felső tagozatos osztályát végiglátogatta rendhagyó tanórájával.

A MEKH a felsőoktatási intézményekben természettudományos tárgyakat hallgató diákok számára kiírt Energiakövetek pályázatán 2018-ban 4 egyetemista nyerte el az Energiakövet 2017 címet, a hozzá járó ösztöndíjat, valamint a lehetőséget, hogy „szupertanárként” az oktatásban is kipróbálhassa magát, ezáltal az egész ország megismerhesse.

ENERGIATAKARÉKOSSÁG LEMONDÁSOK NÉLKÜL”

Nagy Bence, az Eötvös Loránd Tudományegyetem Biológia-Földrajz tanárszakos hallgatója a háztartások energiafelhasználásának csökkentését választotta órája témájául.

Igazi „Energiakövet maraton”-ban lehetett része a fehérvárcsurgói általános iskolásoknak, hiszen Bence az összes felső tagozatos osztályt végiglátogatta izgalmas kísérleteivel.

Nemcsak általános áttekintést nyújtott a jelenlegi energetikai és globális állapotokról, de gyakorlati példákon keresztül be is mutatta a környezettudatos és pazarló energiafogyasztási magatartás közti különbségeket, három alapvető szegmenst kiemelve: elektromos áram, ivóvíz és szennyvíz, fűtés-főzés. Izgalmas kísérleteket elemezve, olyan megoldásokat keresett a problémákra a diákokkal közösen, melyeket valóban tudnak a mindennapi életük során használni.

Úgy gondolom, akkor lehet gyökeres változást elérni, ha a fiataloknak olyan szemléletet adunk át, mely által értékként tekinthetnek Földünkre, energiaforrásainkra, és ezáltal tisztában lesznek ezek végességével. Ezt a célt szem előtt tartva szeretnék minél szélesebb körben fiatalokat megszólítani, és óráimmal hatással lenni rájuk.” – mondta Bence, aki igazán kiváltságosnak érezhette magát, hogy egy tanítási nap alatt ennyi diákhoz eljutott.

SZUPERHŐSÖKET A MAGYAR OKTATÁSBA!”

Társadalmi felelősségvállalási programunk hangsúlyos eleme a fogyasztók energiatudatos szemléletének formálása. A fiatalok motiválását célzó, a személyes lépésekre ösztönző edukációs programunk célja egyrészről a legjobb oktatási tartalomfejlesztés volt, másrészről olyan tanárszemélyiségek megtalálása, akik Energiakövetként egy ország szupertanárai lehetnek. Olyan tehetséges szupertanár-jelölteket kerestünk és találtunk, akik élményszerűen, új szemszögből beszélnek a témáról, és ehhez a saját ötleteiken alapuló interaktív tananyagot is kidolgozták.” – fogalmazta meg a program lényegét Scherer Zsolt, a MEKH szóvivője.

06 Hir 03
ENERGIAKÖVETTEL KÍSÉRLETEZTEK A GIMNAZISTÁK
2018.02.02.

Gyulánszki Zsuzsanna Dunaújvárosban járt

Dunaújváros, 2018. február 2. – Szuperhősök a magyar oktatásban! A Magyar Energetikai és Közmű-szabályozási Hivatal (MEKH) pályázatán Energiakövet 2017 címet elnyert Gyulánszki Zsuzsanna a Dunaújvárosi Széchenyi István Gimnázium és Kollégium 9. osztályos tanulóinak tartott rendhagyó, dupla tanórát.

A MEKH a felsőoktatási intézményekben természettudományos tárgyakat hallgató diákok számára kiírt Energiakövetek pályázatán 2017-ben 4 egyetemista nyerte el az Energiakövet 2017 címet, a hozzá járó ösztöndíjat, valamint a lehetőséget, hogy „szupertanárként” az oktatásban is kipróbálhassa magát, ezáltal az egész ország megismerhesse.

SZÁMOLJ A KÖVETKEZMÉNYEKKEL!”

Gyulánszki Zsuzsanna, a Szegedi Tudományegyetemen fizika-matematikatanár szakos hallgatója „Számolj a következményekkel! - avagy energiatakarékosság a mindennapokban” című óratervével vívta ki a szakmai zsűri elismerését és nyűgözte le a Dunaújvárosi Széchenyi István Gimnázium és Kollégium 9. osztályos tanulóit.

Müllerné Ódor Marianna igazgatónő, aki maga is matematika-fizika szakos elmondta, hogy elengedhetetlen az oktatáshoz szükséges szakemberek utánpótlása és folyamatos továbbképzése, mert hatalmas hiány van, legfőképpen pont ezen a területen: „Nagyon fontosnak tartom olyan tanárszemélyiségek megtalálását és támogatását, akik lelkesek és képesek újszerűen és élvezetesen mesélni a felnövekvő generációnak. Az pedig, hogy ehhez a saját ötleteiken alapuló interaktív tananyagot is kidolgozzák, külön érdem.

Azon túl, hogy Zsuzsa újszerűen és élvezetesen mesélt a fiataloknak az energiáról és az energiatudatosságról, a diákok számtalan érdekes és izgalmas kísérlettel mérhették fel hétköznapi energiafelhasználási szokásaik következményeit és kerülhettek közelebb ahhoz, hogy tetteiknek, döntéseiknek milyen hatása van, mennyire fontos az egyén felelősségteljes hozzáállása, aktív szerepvállalása az energiatakarékosságban.

Mindig is vonzónak találtam a tanári pályában azt, hogy a tárgyi ismeretek átadásán túl pedagógusként lehetőség nyílik a diákok szemléletét, személyiségét is formálni, segíteni őket abban, hogy felelősségteljes felnőttekké váljanak.” – mondta Zsuzsa, akire már általános iskolásként is nagy hatással voltak a környezettudatosság fontosságát hangsúlyozó előadások, s ez a szemléletmód lassan a mindennapjai részévé vált.

Leendő tanárként a vágyam az, hogy a diákjaimnak értékes, a mindennapokban alkalmazható tudást adjak át, ezáltal olyan felnőttekké váljanak, akik körültekintőek, hajlandóak tenni a változásért és felismerik ebben a saját szerepük kulcsfontosságát.

SZUPERHŐSÖKET A MAGYAR OKTATÁSBA!”

Társadalmi felelősségvállalási programunk hangsúlyos eleme a fogyasztók energiatudatos szemléletének formálása. A fiatalok motiválását célzó, a személyes lépésekre ösztönző edukációs programunk célja egyrészről a legjobb oktatási tartalomfejlesztés volt, másrészről olyan tanárszemélyiségek megtalálása, akik Energiakövetként egy ország szupertanárai lehetnek. Olyan tehetséges szupertanár-jelölteket kerestünk és találtunk, akik élményszerűen, új szemszögből beszélnek a témáról, és ehhez a saját ötleteiken alapuló interaktív tananyagot is kidolgozták.” – fogalmazta meg a program lényegét Scherer Zsolt, a MEKH szóvivője.

06 Hir 02
ENERGIAKÖVET JÁRT BUDAPESTEN!
2018.01.22.

Akcióban a Jókai Mór Általános Iskola tanulói

Budapest, 2018. január 22. – Szuperhősök a magyar oktatásban! A Magyar Energetikai és Közmű-szabályozási Hivatal (MEKH) pályázatán Energiakövet 2017 címet elnyert Molnár Janka Sára a budapesti Jókai Mór Általános Iskolában tartott rendhagyó tanórát.

A MEKH a felsőoktatási intézményekben természettudományos tárgyakat hallgató diákok számára kiírt Energiakövetek pályázatán 2017-ben 4 egyetemista nyerte el az Energiakövet 2017 címet, a hozzá járó ösztöndíjat, valamint a lehetőséget, hogy „szupertanárként” az oktatásban is kipróbálhassa magát, ezáltal az egész ország megismerhesse.

GYŰJTS ADATOT ÉS MENTSD MEG A FÖLDET!”

Molnár Janka Sára, az Eötvös Loránd Tudományegyetem fizika szakos hallgatója „Gyűjts adatot és mentsd meg a Földet!” című óratervével vívta ki a szakmai zsűri elismerését és nyűgözte le a Jókai Mór Általános Iskola 7. osztályos tanulóit.

Janka magával ragadóan mesélt a fiataloknak az energiáról és az energiatudatosságról, a megújuló és a nem megújuló energiaforrások közti különbségekről, érdekes példákon keresztül pedig konkrétan a hazai energiafelhasználásról. Az óra utolsó negyedében a diákok csoportokban elkészítették saját plakátjukat is az előadáson szerzett tapasztalataik nyomán, mellyel az egyén felelősségteljes hozzáállására és aktív szerepvállalására hívhatják fel a figyelmet a jövőben saját iskolájukban.

Nagyon boldog vagyok, hogy engem is Energiakövetnek választott a zsűri, hiszen így lehetőséget kaptam értéket teremteni diákok számára, bátoríthatom, lelkesíthetem őket, felhívhatom a figyelmüket a környezetvédelem fontosságára és elmesélhetem nekik, hogy látszólag kis emberként is mennyi mindent tudunk tenni környezetünkért.”

– mondta Janka, aki már középiskolás kora óta kutat, kísérletezik, tervez és népszerűsíti a tudományt minden fórumon.

SZUPERHŐSÖKET A MAGYAR OKTATÁSBA!”

Társadalmi felelősségvállalási programunk hangsúlyos eleme a fogyasztók energiatudatos szemléletének formálása. A fiatalok motiválását célzó, a személyes lépésekre ösztönző edukációs programunk célja egyrészről a legjobb oktatási tartalomfejlesztés volt, másrészről olyan tanárszemélyiségek megtalálása, akik Energiakövetként egy ország szupertanárai lehetnek. Olyan tehetséges szupertanár-jelölteket kerestünk és találtunk, akik élményszerűen, új szemszögből beszélnek a témáról, és ehhez a saját ötleteiken alapuló interaktív tananyagot is kidolgozták.” – fogalmazta meg a program lényegét Scherer Zsolt, a MEKH szóvivője.

06 Hir 01
ÚJRA BEVETÉSEN A SZEGEDI ENERGIAKÖVET!
2018.01.05.

Izgalmas kísérletek a SZTE Gyakorló Gimnázium és Általános Iskolában

Szeged, 2018. január 5. – Gyulánszki Zsuzsanna (Energiakövet 2017) ismét szülővárosában buzdította energiatakarékosságra a fiatalokat, ezúttal a SZTE Gyakorló Gimnázium és Általános Iskola 8. osztályos tanulóinak tartott rendhagyó tanórát.

A Szegedi Tudományegyetemen fizika-matematikatanár szakos hallgatója Számolj a következményekkel! - avagy energiatakarékosság a mindennapokban című óratervével ismét bebizonyította, hogy „szupertanárként” egy egész osztály előtt is megállja a helyét.

Az egyszerű, ámde izgalmas kísérletek, mérések azt a célt szolgálják, hogy a diákok megtanuljanak „számolni a következményekkel”, azaz felmérjék, hogy tetteiknek, döntéseiknek milyen hatása van, továbbá számszerűsítsék ezeket. Mindezek egyszerű kérdések, egyszerű számolások, mindennapos, apró szokások. Mégis, ha Magyarországon minden ember odafigyelne azokra a dologra, amit az óráimon kiemelek, lényegesen kevesebb energia veszne kárba.” – mondta Zsuzsa, aki ezúttal is maradandó élményt nyújtott a fiataloknak.

Korábbi híreink >>

Képgaléria

Videók

Nagy Bence 2017-es MEKH Energiakövet Fehérvárcsurgón járt
Fehervarcsurg
Eger TV - Csontos Csaba Energiakövet 2017 előadása
Eger
Gyulánszki Zsuzsanna 2017-es MEKH Energiakövet Dunaújvárosban
Dunaujvaros
Duna TV - Család-barát
Család Barát
M1- Ma Reggel
M1 Mareggel
MEKH ENERGIAKÖVETEK 2017
Eng
M1 - MEKH Energiakövetek pályázat
02 Video
TV2 - Háromszázezer forintot is nyerhetnek a természettudományos tárgyakat hallgatók
01 Video
Viasat 3 Zöld térben - MEKH ENERGIAKÖVETEK 2017
Visat 3
Petőfi TV Én vagyok itt - Janka és Csaba
Kö Vetek

Hamarosan

Hamarosan
Hamarosan

KAPCSOLAT

Írj nekünk!

energiakovetek@mekh.hu

Facebook





IMPRESSZUM

A honlap fenntartója: Magyar Energetikai és Közmű-szabályozási Hivatal

Székhely: 1054 Budapest, Bajcsy-Zsilinszky út 52.

Postacím: 1388 Budapest, Pf. 89

Telefon: +36 1 459 7777

Fax: +36 1 459 7766

E-mail: energiakovetek@mekh.hu